為深化大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握形勢(shì)政策，6月3日上午，江西工程學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)劉新躍深入經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，為2024級(jí)財(cái)務(wù)管理本科2班的同學(xué)們帶來(lái)了一堂以“中國(guó)經(jīng)濟(jì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)”為主題的“形勢(shì)與政策”課。

課堂上，劉新躍旁征博引，以豐富的案例、深入的分析，帶領(lǐng)學(xué)生們從多個(gè)維度理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。他指出，作為學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，需要著重培養(yǎng)以下三個(gè)視野：一是知識(shí)視野。要扎實(shí)掌握哲學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)知識(shí)，這是理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的基礎(chǔ)；二是國(guó)際視野。在全球化的時(shí)代背景下，各國(guó)之間相互影響越來(lái)越大，美國(guó)等國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策變動(dòng)會(huì)對(duì)我國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，我們一定要學(xué)會(huì)用國(guó)際視野，客觀全面辯證地分析看待我國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；三是歷史視野。從美國(guó)在二戰(zhàn)后布雷頓森林體系建立成為世界經(jīng)濟(jì)老大，再到如今中國(guó)崛起過(guò)程中面臨的外部壓力，歷史視角能讓我們更準(zhǔn)確清晰地把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈絡(luò)。

 “中國(guó)經(jīng)濟(jì)歷經(jīng)40多年的改革開放，已愈發(fā)成熟，有以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、有效市場(chǎng)和有為政府科學(xué)治理，無(wú)論世界經(jīng)濟(jì)如何變化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。以汽車行業(yè)為例，德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家汽車行業(yè)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，一般僅有3到4家大型企業(yè)占據(jù)主導(dǎo)地位，而我國(guó)目前有400家汽車生產(chǎn)企業(yè)，這正反映出我國(guó)經(jīng)濟(jì)內(nèi)部正在進(jìn)行整合與優(yōu)化，一些小型汽車廠將面臨挑戰(zhàn)，而一些新能源領(lǐng)域的龍頭企業(yè)則有望脫穎而出，占據(jù)更大的市場(chǎng)份額。”

同時(shí)，劉新躍還將中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略與美國(guó)進(jìn)行對(duì)比。他鼓勵(lì)同學(xué)們要培養(yǎng)辯證思維能力，用全面、辯證、歷史的方法看待問(wèn)題，無(wú)論是在分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，還是在個(gè)人學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)的工作中，都要培養(yǎng)自己科學(xué)的思維方式學(xué)會(huì)換位思考，實(shí)現(xiàn)雙贏。

整堂課上，劉新躍以生動(dòng)的語(yǔ)言、深刻的見解，帶領(lǐng)學(xué)生深入剖析中國(guó)經(jīng)濟(jì)，了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，領(lǐng)悟經(jīng)濟(jì)與政治的內(nèi)在聯(lián)系。課程引發(fā)了學(xué)生們的熱烈反響，大家紛紛表示，劉校長(zhǎng)授課非常精彩，學(xué)習(xí)過(guò)后，讓大家對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)有了更清晰、更深入的認(rèn)識(shí)，不僅拓寬了知識(shí)面，更培養(yǎng)了辯證思維能力，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題提供了全新的視角和方法。此次課程猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，為同學(xué)們?cè)诮?jīng)濟(jì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和探索指明了方向。

一審：譚文武

二審：何  凱

三審：于永清