10月22日下午，學校“2025年輔導員業(yè)務(wù)能力提升培訓班”在一站式學生社區(qū)開班。校黨委副書記、校長劉新躍圍繞“如何做一名成功的輔導員”作首場專題培訓講座，黨委副書記、副校長馮赟出席并主持開班儀式，學工處負責人、各二級學院黨總支（直屬黨支部）書記、副書記及全體輔導員（班主任）參加培訓。

    劉新躍以“成功”為核心切入點，從理念闡釋到實踐指引，為全體學員帶來了兼具理論深度與實操價值的分享。講座中，劉新躍先從多元視角解讀“成功”內(nèi)涵：引用美國卡爾博士對成功多重含義的論述，結(jié)合自身思考提出“成功的核心是實現(xiàn)人生價值目標”；既強調(diào)衡量成功需兼顧自我認知與他人評價的融合，也回溯《左傳》中“立德、立功、立言”的傳統(tǒng)成功標準，為“成功輔導員”的定位奠定思想根基。

    針對輔導員群體，劉新躍特別引入稻盛和夫“成功=思維方式×能力×熱情”公式，著重指出“思維方式是關(guān)鍵，直接決定工作結(jié)果的正負走向”。結(jié)合高校輔導員“教師+管理者”的雙重身份、“思政教育骨干+學生成長導師”的核心定位，他明確提出成功輔導員需具備“三度”——以對學生的真心服務(wù)、對工作的扎實付出贏得學校、學生、家長的“認可度”；以思想引領(lǐng)、事務(wù)處理、特色育人等實績打造工作“顯示度”；以主動預防、及時干預減少學生成長問題，降低育人“損失度”。

    圍繞輔導員核心工作，劉新躍深入剖析思政教育“意識形態(tài)性強、政治性突出、實踐性鮮明”的三大特點，叮囑全體學員要“把工作當事業(yè)做”，既要堅守主流意識形態(tài)陣地，又要結(jié)合學生個性因材施教；同時客觀闡釋思政教育“功效難以量化、效果有滯后性”的特性，鼓勵全體學員以長遠視角看待育人價值——其帶來的感情效應與社會效益，終將成為學生成長的堅實支撐。

    最后，劉新躍從能力提升與工作方法兩方面提出明確要求：一方面強調(diào)輔導員需系統(tǒng)強化思政教育、黨團建設(shè)、學業(yè)指導等9項核心職業(yè)能力；另一方面要求大家在工作中堅持以貫穿于習近平新時代中國特色社會主義思想中世界觀和方法論的“六大原則”為指導，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法，踐行“四個多做”，兼顧原則性與靈活性、常規(guī)工作的創(chuàng)造性與突發(fā)情況的應變性，真正成為學生成長路上的引路人和守護者。

    馮赟就講座的學習落實提出要求，希望大家會后認真梳理、深刻領(lǐng)會講座精神，把講座的要求轉(zhuǎn)化為實際行動，在今后的工作中，以更高的標準要求自己，以更實的舉措服務(wù)學生，努力成為學生成長路上的引路人和守護者。

    劉新躍的開班講座為全體學員精準錨定成長方向、注入育人動能。接下來，培訓班還將邀請校外專家開展專題講座、組織理想信念實踐與素質(zhì)拓展活動，全方位助力輔導員提升業(yè)務(wù)能力，為學校高質(zhì)量育人工作夯實隊伍基礎(chǔ)。

一審：周衛(wèi)忠

二審：謝旻旻

三審：于永清